ECS11- Políticas Públicas Educacionais

A questão educacional do Brasil, desde sempre está muito ligada à renda que as famílias possuem.
O Brasil é um país de dimensão continental onde a educação, tal qual a renda e outros indicadores sociais, ao longo do tempo têm sido marcados por relações conflitantes entre diferentes grupos sociais.
Embora tenha sido escrito em diferentes leis ao longo do tempo que “todo o cidadão brasileiro deve ter acesso à educação...” isto não acontece no mundo real, pois existe ainda uma parcela muito grande de adultos, jovens e crianças que não foram sequer alfabetizados. Ou seja, a escola pública não consegue atender a todos e a escola privada elitista atende apenas aos que podem pagar.
Como conseqüência tem-se uma escola pública fragilizada, com professores mal pagos, muitas vezes leigos, baixo investimento governamental (pois os governos estão mais preocupados em pagar o FMI do que investir em educação pública) estruturas sucateadas, com o objetivo de desmobilizar os educadores públicos e facilitar a privatização do ensino.
A grande maioria da população brasileira freqüenta as escolas públicas, porém que tem acesso às universidades públicas são os estudantes oriundos das escolas privadas, pois estes estão mais bem preparados. O acesso de entrada a universidade acontece por exame vestibular onde os estudantes privados além de vir mais preparados do ensino médio também tem condição financeira para freqüentar bons cursinhos pré-vestibular .
Para que haja justiça social e que todo brasileiro independente de sua condição financeira tenha direito a educação de qualidade, é necessário entre outras iniciativas, generosos investimentos na educação pública, melhor estrutura física, melhores condições de trabalho e de salário aos educadores, currículos e didática atualizados, clareza de que somente com educação universalizada e de qualidade o Brasil e os brasileiros sairão da difícil situação, em que se encontram.
Enquanto as condições não estão em pé de igualdade para todos os estudantes, suponho razoável que ações de proteção a grupos de estudantes mais vulneráveis sejam produzidas, como é caso (polêmico) da reserva de cotas para estudantes negros em universalidades públicas.
E mesmo o caso do PROUNI, o ideal é que os governos construíssem mais e melhores universidades, como isto não é possível em curto espaço de tempo, também considero interessante a idéia de compra de vagas, por parte do governo, nas universidades particulares. Óbvio está, entretanto, que a terceirização do ensino universitário produzido pelo PROUNI, transfere importantes quantidades de dinheiro público ao setor privado da educação, porém será interessante acompanhar a melhoria de condição de vida dos estudantes pobres atingidos por estes programas.